青春期叛逆期是几岁到几岁之间的时间结束(青春期到多大开始结束青春期叛逆期)

青春期叛逆期是几岁到几岁之间的时间结束？叛逆期是每位小孩都会历经的阶段．作为孩子从幼稚到成熟的过渡标志，该怎么安稳度过这一阶段？希望本文青春期叛逆期是几岁到几岁之间的时间结束能给大家带来启发！

本文目录一览：

1.青春期叛逆期是几岁到几岁之间的时间结束
2.初中生的叛逆期一般持续多久
3.孩子上课调皮家长怎么处理
4.孩子青春期叛逆应该怎么办家长
5.青春期孩子攀比心理如何引导

一、青春期叛逆期是几岁到几岁之间的时间结束

儿童叛逆期一般是指孩子的第二个叛逆期，一般在6-8岁。这阶段的孩子，已经有了很明确的自我意识，好奇心和独立活动的能力大大增加，对家长说的话不再完全言听汁从，而是希望能够表达出自己的想法，很多时候甚至会为了显得与众不同而刻意与大人作对。这时候，家长要站在孩子的角度切身实际去考虑孩子的思想和行为，从理解的角度出发，循循善诱，循序渐进给予孩子心理上的辅导和心理支持，与孩子做朋友，成为孩子成长道路上的良师益友。

儿童叛逆期的孩子怎么去引导？

1、首先要了解孩子成长的规律，不要把孩子的自我意识误判为叛逆。

2、不要限制孩子的自由，培养孩子的学习兴趣，要民主不要权威。

3、多和孩子沟通，切记不是说教，建立良好的亲子关系。

4、就事论事，不要翻旧账。面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。

5、多表扬和鼓励孩子，多对孩子作正面的暗示和评价，不否定孩子，青春期的孩子自尊心非常强，父母要尊重孩子的自尊心。

6、管教孩子不要太严格，要相信孩子能够自己处理自己的事情，对于孩子的事情也不要过多地去干涉，不在孩子面前哆嗦。

7、关注孩子内心的想法，帮助孩子并和孩子一起去完成，从而走进孩子的内心，孩子自然就信任父母了。

8、青春期的孩子价值观正在形成，但孩子的思想还不有成熟，父母要引导孩子，不要让孩子与不务正业的孩子来往，不被不良风气所影响。

9、多观察孩子，及时给予帮助和引导。多从日常生活中观察孩子，正视孩子的生理发育，及时发现孩子的困惑。营造轻松氛围，利用书籍或过来人的身份给予正确的引导，及时疏导可能出现的心理、生理隐患。比如孩子模仿大人抽烟、打扮、对异性的关注等，家长发现后不要小题大做，要肯定他的这些好奇心，慢慢让他明白这一阶段以健康和学业为重就好。

初中生的叛逆期一般持续多久

初中生正处于青春叛逆高峰期，至于叛逆期一般持续多久，大部分持续的时间会是在2-3年，也有的是1年内就会结束，有的长达5年，而孩子出现叛逆期的种种表现，除了跟孩子自己有关，还跟整个家庭的教育、关注、生活环境等密切相关。青春期是孩子的成长关键期，家长一定要引起重视，不能采取强硬的措施，更不要放任自流，使孩子行为或者思想上产生偏差，导致严重的后果。

初中生的叛逆期一般持续多久？

首先，很多人会把逆反期和青春期混为一谈，其实是不一样的阶段，青春期指的是12-18岁这个时间阶段，身体的生理发生了成熟的变化，而逆反期更趋向于心理层面，表现为自我独立、反驳成人意见、容易被激怒、态度过于偏激等表现。叛逆期是指青少年在成长过程中感到外界对自己的独立存在的忽视，从而产生叛逆心理。叛逆期具体时间是因人而异的，一般会受到家庭教育、个人性格等影响。

其次，青春叛逆期的孩子通常需要两到三年可以度过，一般不超过5年。大多数青少年都有强烈的反叛阶段，这个阶段通常集中在14岁到16岁之间。父母应对青少年儿童给予足够的重视。孩子的反叛并不一定是孩子的原因，家长应该改变教育方式，给孩子适当的自由。如果孩子青春期反叛比较严重，可以咨询心理医生获得帮助。

初中生的叛逆期怎么引导？

1、做孩子的榜样。成人最需要做的就是做孩子的榜样。正如苏霍姆林斯基指出的：“如果你想成为一个真正的教育者，请向年轻的心灵展现人的美，首先展现您自身的美，这是很重要的。”只要我们能够不断进行自我教育，严格要求自己，做孩子的朋友，为孩子做出榜样，相信大家面对孩子的逆反就不会束手无策了。

2、和孩子做朋友。最好的方法如苏霍姆林斯基所说：“如果我能把自己心灵中的东西倾注到学生心灵中去，那么学生就会来向我讨教并要求帮助，就会来向我倾吐衷肠。”

3、正确引导，要蹲下来站在孩子的角度去考虑问题，现在孩子学习压力非常大，难免会产生焦燥的情绪，家长要多和孩子沟通，了解他们的思想动向，要及时对他们进行心理疏导，不要采取强硬的措施，青春期孩子心理非常脆弱，很容易做出极端的事情，所以要和孩子交朋友。

4、与孩子交流时，要先处理好情绪，再处理事情。不要带着情绪与孩子交流。不要与孩子再发生正面的争吵，不要对孩子大吵大叫。家长对孩子的态度其实透露出的是家长的焦虑心理。越焦虑就会越大声，越大声，孩子的反抗就会越强烈。结果呢，家长与孩子谁都没有取得所谓的胜利，关系再一次崩裂。最后陷入恶性循环，家长更焦虑，孩子更叛逆，问题一点也没有得到解决，反而更恶化。

5、区别对待“为了独立而进行的反抗”和“任性的反抗”。成人应尽量理解和支持孩子“为了独立而进行的反抗”如强烈反抗父母的过分监督和干涉；开始批判父母的意见、行动、态度；强烈抵抗对个人秘密的“侵害”等。

6、减少批评，多点鼓励，善于找孩子的亮点，每一个人都有每一个人的优点。以前班级有个调皮很凶的学生。班主任没有批评他，让他做了个纪律委员，没想到他管纪律管的很好，受到了大家一致好评。从此走上了好学生的路线。

孩子上课调皮家长怎么处理

对于好动的孩子来说，会导致上课不专心，甚至扰乱课堂秩序，影响其他同学的学习，在学习上势必会造成学习成绩下降。家长要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。

孩子上课调皮家长怎么处理？

1、家长对孩子调皮应该有一个正确态度。很多父母希望孩子能够越安静越好，其实这种态度是极不可取的，事实上，纯真、活泼好动是少儿天性，他们带着对整个世界的好奇扎入到各种活动中去接触世界，认识世界。

2、训练孩子的注意力。为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。让孩子做自己喜欢的事，比如画画、阅读、运动等。一开始时间控制在10分钟左右，再逐渐加长时间。

3、培养孩子的自控能力。处于幼儿期的孩子悟空能力较差，其实也想做好孩子，家长和老师应该采取措施训练他们的自控能力。

4、注意引导孩子投入到兴趣爱好中。用他们喜欢的事情或者东西来诱惑他们，有时可以看看他们的兴趣爱好，适当让他们上兴趣班，消耗精力，另一方面，可以使他们增加知识，提高能力。比如说踢足球，父亲可以一起踢。

5、态度要严厉。这不是循循善诱的时候了，在教育孩子不能做与不该做的事情上，态度一定是要严厉的。这是不能做、不该做的事，做了就要受到惩罚。如何惩罚，家长自己决定，但不要伤害孩子的身体。

孩子上课调皮的原因：

1、为了吸引别人注意

小孩喜欢搞怪，潜意识里可能是想获得老师和同学的关注，想表现自己，很多时候可能是因为缺乏关爱和关注。而这种情况经常会被家长定义为小孩调皮、捣蛋、不听话，怎么说道理都说不通。

2、天生性格活泼

小孩年纪小，无法控制自己的行为，但因为性格活泼，所以上课的时候无法长时间专注听课，因此会表现出来这里动动，那里动动，老师家长都没办法。这种与生俱来的性格特点，被父母误解不听话。

3、孩子渴望得到关注

孩子希望自己可以得到父母和老师的关注，如果这种需求无法被满足，他们就会制造一些情况来吸引大家的注意。

4、孩子的好奇心重

孩子与成人相比，往往有着更强的好奇心，渴望了解更多的事物，这实际上也是一种探索和学习，于是，老师和家长越不让孩子去看去做的事情，孩子偏要去看去做。在老师和父母的眼中，这些行为就是捣乱。

孩子青春期叛逆应该怎么办家长

做为父母，要认识到叛逆心理是孩子正常的心理特征，不要认为孩子的叛逆就是故意跟你过不去或品行有问题，要学会尊重和理解孩子，帮助孩子积极面对不良情绪，让孩子健康快乐成长，顺利度过叛逆期。

孩子青春期叛逆应该怎么办家长？

1、了解是沟通的前提

要教育孩子，就要与孩子沟通;要沟通，就必须了解孩子。家长对孩子的了解情况，要用一分为二的观点，发展的观点，既看到优点，又要看到缺点，既看到过去，又看到将来。父母之间特别要相互通气，交换对孩子的看法，保持教育的一致。

2、忌从学习入题

同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

3、换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

4、做好孩子的榜样

父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。

5、给孩子正确的指引

父母要注意树立孩子的价值观，青春期的孩子会有一段迷茫期，在这段时期孩子会有一种茫然而恐惧的心理，因为他们意识到他们与以前不同了，既有对未来的迷茫又有对未来的恐惧，这时一种很复杂的心理，这里就需要父母来合理的引导孩子，为孩子解惑，让孩子树立自己的价值观，快速走出自己的青春迷茫期。

孩子青春期叛逆的表现：

1、对抗性

对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗，不接受倾向明显，甚至公开敌对，要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

2、冷漠性

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。

3、阶段性

青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始。

4、评判性

评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况，评判社会对社会负面情况不接受和不理解。

青春期孩子攀比心理如何引导

青春期孩子攀比心理如何引导？很多家长都会对孩子说我们不要跟别人比吃穿，要比就比成绩，比吃穿是虚荣，比成绩才是上进的好孩子，其实这是家长一种错误认识，无论比吃穿还是比成绩，都包含着一种“你弱我强”现实。其实每个人冷暖自知就好，过好自己的生活才是最重要。

青春期孩子攀比心理如何引导？

1、孩子间的自然攀比，作为父母首先要学会接纳，在情感上共情和认同，然后引导孩子，帮助孩子分析这个东西是否是他们真的需要，要知道接纳并不代表默认购买，找准原因是关键。

（1）在关于吃穿用等方面，如果班级上大部分孩子都有，这时候可以考虑适当满足孩子的需求，不要因为缺少某些东西而让孩子感觉自己和其他同学不一样，从而产生自卑心理。

（2）旅行一方面有利于孩子社交，另一方面可以开阔孩子的眼界，家长可以根据自己的家庭情况来进行支持，如果实在因为经济原因满足不了孩子的需求，需要实话实说，但是可以通过其他途径来满足孩子的缺憾。

这时候父母千万不要轻飘飘的一句“家里不富裕，家里穷或是爸妈挣钱不容易”就堵住了孩子的要求。很多时候，对孩子伤害最深的，并不是物质上的匮乏，而是父母的态度，要知道一时物质的贫乏，抵不上心理上的一辈子短缺。

2、父母要利用好攀比心理，做好孩子的引导，学会对孩子坦诚，帮助孩子树立正确的金钱观和价值观，才是给孩子最好的答案。

每个孩子都是一束微光，都拥有属于自己的光亮，父母要让孩子知道暂时性的贫富差距不是真的差距，教育的差距才是真正的差距，在育儿过程中，父母要多发现，多欣赏孩子的闪光点，让孩子心怀阳光，积极向上往前奔跑。

青春期孩子为什么会有攀比心理？

1、青春期孩子对外界的看法已经很在意了，对自己在他人心目中的形象也开始在乎，逐渐开始觉察社会地位重要性。所以当孩子感到自己与周边不同，难免会心理失衡，滋生攀比心理或变得自卑。

2、孩子很多攀比心理都是来自外界，特别是父母，一方面过度满足孩子，对孩子有求必应，这样就会使孩子在无限满足中过度膨胀，从而有了攀比心理。另一个方面父母自己攀比影响到孩子，孩子生活在这种环境中被潜移默化那是自然的。

3、就是看到别人因为拥有某个玩具，而吸引众多小朋友的关注，孩子出于羡慕也想拥有。

人都有攀比心理，这是人的本能，是正常的，但是不要超标，甚至变成一种恶性索取，那么就会容易衍生出虚荣心，失去本能的自我。

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