18岁的女儿叛逆喜欢混怎么办(女儿17岁叛逆期家长怎么做)

18岁的女儿叛逆喜欢混怎么办？青春期叛逆是一个很普遍却让不少家长感到头痛的问题，希望本文18岁的女儿叛逆喜欢混怎么办能给家长们带来帮助！

本文目录一览：

1.18岁的女儿叛逆喜欢混怎么办
2.孩子叛逆的时候会有哪些情况
3.青春期叛逆怎么办
4.叛逆的孩子怎么教育
5.孩子的叛逆期怎么办才好

一、18岁的女儿叛逆喜欢混怎么办

孩子叛逆期不去学校，可能是在学校学习过程中遇到了一些麻烦，学习时没有带来成功的价值感和愉悦感，到了学习的时候就不舒服，或到了学校就难受，慢慢的就开始不想上学了。

孩子叛逆期不想上学了咋办？

1、尊重孩子，鼓励孩子善于表达自己的内心想法，积极的和父母进行沟通和交流，不能够将自己的负面情绪压抑在心底里，或者大声叫唤、大生争吵。如果是因为特别着急说出来伤人的话语，有可能会让父母特别伤心。只有孩子意识到交流的重要性，积极的表达，才能够缓解亲子之间的关系紧张问题，而且因为亲子关系紧张而学习上让自己变的厌学也会有所好转。

2、让孩子学会自我激励。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比别人好，只是做不做的问题。

3、积极与老师沟通，了解孩子在学校的情况，必要时可以让老师在课堂上给予孩子表扬。鼓励孩子自信心。

4、帮助调整孩子学习方法，解决孩子在学习上遇到的问题。

5、带孩子多做运动，比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转，同时与父母之间的关系更加和谐，最终缓解因为焦虑、烦躁、叛逆而引起来的厌学情绪问题。

叛逆期厌学的原因：

1、因为学习成绩不好。在班上得不到老师的关注，同学的尊重，让孩子对学习产生排斥和厌倦。只有选择不上学是他们觉得唯一能逃避现实的一种最简单的方法。

2、懒惰，怕苦怕累。有些孩子因为父母亲人宠爱有加，在学习上一遇到点困难就想逃避。平时也不喜欢努力学习，不喜欢动脑筋，只想好吃好喝。这种孩子也会在叛逆期逃学。

3、家庭亲情淡漠，关系四分五裂，孩子没有归属感，他们只好选择不上学来引起亲人的关注和重视。

4、孩子在学校受到了凌辱和委屈。孩子才会选择不去上学，因为他幼小的心灵还不知道怎么去解决这些事。

孩子叛逆的时候会有哪些情况

随着自我意识的迅速发展，孩子开始有了自己的分析判断能力，他们尝试着自己去分析、判断并做出决定，对于这样的孩子，家长们只有耐心开导多鼓励少教训，才能缓冲他们逆反情绪。

孩子叛逆的时候会有哪些情况？

1、认为自己已经成熟，长成大人了。因而在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出“人”的样式。 独立性和依赖性的矛盾青春期的少年在心理特点上最突出的表现是出现成人感，由此而增强了少年的独立意识。如他们渐渐地在生活上不愿受父母过多的照顾或干预，否则心理便产生厌烦的情绪。

2、对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、权威的结论持异端，往往会提出过激的批评之词。但由于其社会经验、生活经验的不足，经常碰壁，又不得从父母那寻找方法、途径或帮助，再加上经济上不能独立，父母的权威作用又强迫他去依赖父母。

3、在心理，渴望别人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

4、喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

面对孩子叛逆家长该怎么做？

1、该放手时要敢于放手

对于孩子有能力做的事情，要让孩子试着自己处理，例如，学习和生活的作息时间，可以让孩子自己制订，给予孩子管理自己、处理问题的机会。

2、指导孩子如何自我管理

当孩子不肯服从父母的管理时，父母可以承诺在这件事情上不再管他，但他必须能自我管理，协助和指导孩子做一个合理的自我管理计划。

3、给予孩子正确肯定

认可孩子的一些怪异行为知道他们想要表达的，只是希望得到别人的关注而已，只要没有触犯到法律法规没有触犯到学校，社会的规则就去接纳。并给予孩子正确的赞赏肯定。通过这些赞赏和肯定帮助孩子形成正确的积极的社会价值观。

4、多陪伴孩子

再次是多陪伴孩子，尤其是父亲的陪伴。许多专家也证实了这点，就是1至6岁母亲的陪伴要多一些，6岁之后做父亲的就要多陪陪孩子。母亲的爱是细腻的，而父亲的爱是粗壮和坚勇的。父爱如山，父亲对孩子形成一个坚强勇敢的性格起到至关重要的作用。

青春期叛逆怎么办

很多家长问：我家孩子叛逆怎么办？青春期叛逆是家长们普遍头疼的问题，这个阶段的孩子总是把父母弄得不知所措，温和的教育孩子，不管用，没有效果；严厉的教育，孩子逆反的更严重。不知道怎么办才好。

青春期叛逆怎么办？

第1、理解接纳孩子的青春期叛逆。

孩子之所以做出一系列的叛逆行为，是因为他们在学习如何独立，如何自己决定自己的生活，但在这个过程中，他们又比较稚嫩，随时需要家长的帮助，需要家长温暖的怀抱和坚定的支持。这就是孩子们在青春期正在经历的心理冲突。独立与继续依附父母的冲突。所以，家长们要学会理解接纳他们的叛逆期。

第2、 确定目标。

叛逆期的孩子有个通病，内心很迷茫，不知道人生的方向。引导孩子找到一个自己的目标，有了目标，孩子就有了动力，学习起来更有劲，也不会再想着叛逆。

第3、倾听并保持好奇心。

父母选择学会闭嘴，用心听到孩子的真实需求，随时保持好奇心，促进良好的沟通。良好的沟通可以减少与孩子之间的矛盾。

第4、平等交流稳情绪。

家长们要忌从学习入题，平等地同孩子交流，家长不要老讲学习成绩，这样会让孩子心里有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

第5、鼓励肯定孩子。

人无完人，孩子也一样，有优点也有缺点。对于孩子的优点，父母要及时肯定，多表扬，那么这个优点就会一直保持下去。对于孩子的缺点，父母要给他改正的时间，同时多从正面引导他，慢慢督促他改正。千万不要给孩子贴上“坏孩子、不听话”等标签，因为这样孩子很容易自暴自弃，更难以改正缺点。

第6、要把握好爱的尺度，培养孩子养成良好的行为习惯。

改掉一个坏习惯，远比养成一个好习惯困难得多。在帮助孩子克服不良习惯的过程中，父母需要适时的把握好爱的尺度，应该多从情感上靠近，心灵上沟通，方法上变通。给孩子恰当的爱。如果孩子实在顽性不改，给他一些适度的惩罚。说服教育并非是教育的唯一手段，必要的惩戒还是需要的。

青春期叛逆的特点：

（1）情绪波动大。在遇到学习压力大、跟同学有矛盾时，会出现烦躁不安的情绪。

（2）求知欲和好奇心强烈。喜欢参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性、趣味性的活动更是乐不知疲。

（3）增强了独立性的意识。认为自己已经长大，在生活上不愿听受父母的照顾或者干预。

（4）嫉妒心理 。喜欢与他人做比较，当发现自己在体貌或者家庭条件不如别人时，有时会产生羞愧、怨恨等负面情绪，统称为嫉妒。

叛逆的孩子怎么教育

在孩子成长的过程当中，由于年龄的增长，头脑里的思维也在变化，逐年的走向成熟，对待事物有了自己的想法，而父母还按照以前的教育方式来管教孩子，父母眼里的“孩子叛逆”就此产生。面对孩子的叛逆期，家长首先要以身作则、言传身教。

著名主持人董卿说过一句话：“要想孩子成为什么样的人，自己首先要成为什么样的人。父母给孩子做好榜样，用榜样的力量去影响孩子，让孩子慢慢改变。”知子莫过于父，父母用耐心，爱心慢慢沟通，和孩子多交流，一定能够让孩子越来越优秀。

叛逆的孩子怎么教育？

1、多与孩子交流互动。沟通是解决一切问题的最有效办法，只要多交流，很多问题都可以避免，父母也可以将孩子的叛逆问题防患于未然。除了父母与子女的关系外，彼此还是朋友关系，更加需要交流了。

2、给予孩子更多自主选择权。当孩子能够自己做决定了，他们会觉得自己是被尊重的，于是心里会有成就感，就更愿意也更想和父母交流和分享。父母将也能帮助孩子解决问题，给出建议。

3、与孩子约定，彼此改变以前的言行和处事态度。这确实很难，但为了孩子，值得拼一拼。你的改变，包括对孩子说话的语气，都在引导孩子改变，同时鼓励孩子认真地学习做事，就会有一定的时间玩或休息，这是不可置疑的。

4、在家庭中一定要给孩子规划自己的权利与义务。这样就可以告知孩子，这是你每日必须做到的事情，或者是这一周之内你必须完成的事情。

5、切忌总拿自己孩子的弱点和别的孩子的优点作比较，要多尊重，多鼓励，而且话题不要只局限于学习跟成绩，没有过分地施压，孩子才能习惯和你诉说。

6、千万不要对孩子过分的溺爱，即使家里就一个独生子女。溺爱只会让孩子形成一种自我为中心的思想，认为自己最重要，容易养成自私自利的性格，很难接受别人的包容。

7、让孩子多去感受美的东西。比如多出去旅游，感受大自然的美丽。多参加社会活动，丰富自己的阅历。多学一些东西，然自己变得充实。多去做运动，感受汗水的气息。这些都会让孩子身心都放松的。

8、寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

总之，教育孩子不是一朝一夕就可以完成了的任务，家长要有足够的耐心，也要和老师沟通好，相互配合，充分了解孩子在校的情况。这样齐抓共管，使孩子能够顺利度过叛逆期。

孩子的叛逆期怎么办才好

当青春期的孩子第二性征变化后，外表越来越成熟，孩子此时非常希望得到成人的尊重，同伴的认可，但内心依然是稚嫩的，所以这种不匹配会让他们易怒、烦躁，随着快速发育的激素水平，学业压力，让他们时常处于纠结、恐慌、烦躁的情绪当中，很多家长为此感到担心又不知道如何去解决。

孩子的叛逆期怎么办才好？

一、学会与孩子相处。

在遇见孩子无理取闹的时候，不要积极的去应对，让孩子也有自我反思的意识。家长千万不要因为自己心疼而让孩子养成不好的行为习惯。孩子哭闹，动手，就是想要建立与父母的沟通，如果溺爱，这就成为他的“手段了，我们要在适当的情况下给予”度“的把控。

二、忌从学习入题。

同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。

三、稳定情绪。

家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。

四、对孩子多些鼓励。

我们除了沟通之外，我们更加要学会鼓励孩子，让他把真实的想法表达出来，我们可以轻易的看到孩子的想法。所以我们要积极的鼓励孩子，让孩子能够开口倾诉他的想法，做一个知心父母。

五、给孩子健康社交氛围。

给与孩子一个健康的社交氛围，家庭是第一步，其次就是在孩子3-16岁的时候，我们要在适当的时候带孩子去见识不同的世界，酸甜苦辣也必须让孩子去尝试。只有孩子在未来的社会有立足之地，这才是家长所期待着的。不同的地域，不同的旅游景点，不同的社交人群，都给孩子带来不一样的体会和总结。

六、给孩子足够自由。

不要刻意去限制孩子，去干涉他的学习，生活。在孩子该玩的这个年纪，我们要让孩子积极去做他想做的事情，无论事情的对与错，我们首先确保孩子的安全才是重要的。孩子一定是在意识到自己的错误的时候，才会很好的去牢记这个问题带来的连锁反应。当孩子有自我判断意识，我们就应该从中让孩子感受到，父母是为他考虑的，父母是可以判断事物的对与错的。

父母在做任何一个决定的时候要体现出自由平等民主。多去与孩子商量，沟通。对待孩子就是要让孩子知道自己的权利和义务，尊重孩子，让孩子自己对自己的决定负责，这就是父母该有的态度。

孩子的叛逆期会有哪些特点？

一、社会性。

现在的青少年对外联系广泛，信息来源渠道多，接收信息量大，知识面也较宽，但由于缺乏足够的鉴别能力，不能对来自各方面的信息进行合理的筛选。在对外开放，对内搞活的改革时期，一些人趁机搞以权谋私等不正之风，也给青少年带来一些消极影响，使之产生消极情绪，而他们往往又由于理论修养不够，缺乏实事求是的分析能力，容易感情用事，过于偏激，产生逆反心理。青少年的逆反心理在很大程度上更多地取决于社会和政治环境的影响。

二、盲目性。

青少年期向青年期发展的过渡时期，学生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的发展，往往显得更加好动、好问、猎奇、执着。但由于心理的发展与之不相适应，思维的偏激性很大，学生往往处于一种”找不到正确的活动途径、有劲无处使“的心理活动准备状态。于是，千方百计地寻找他”使劲“的突破口，盲目地行动，表现得很任性。具有这种逆反心理的学生，一事当前，无论其正确与否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之；凡事，无论可行还是不可行，只要他想干，就干，随心所欲，不考虑后果，遇事好感情用事，缺乏冷静的思考。

三、自发性。

青少年的逆反心理是对社会存在的直接反应，它是在特定的环境和条件下通过个体间相互影响自发形成的，遇事感情上接受不了而产生一种抵解情绪造成的。没有什么人指使，也没有十分明确的指向目标，不知该做什么与不该做什么，往往不受约束，不听劝告，一意孤行，只图痛快。有时看到别人那样干，也跟着干，这一从众心理是逆反心理在特定条件下自发产生的表现。

四、感应性。

人与人之间存在着互相感应的力量，而这种具有逆反心理的青少年所产生的感应作用，它对先进层来说是一种逆向拉力，对后进层来说是转化的阻力，影响着两头，具有感应性。学生往往用聪明的大脑给老师挑”刺“，给学校挑”毛病“，甚至于发展到故意捣乱，以冲撞老师为荣。他们把老师、学校对学生的每一个要求都说成没有必要，我行我素。这种逆反心理的感应性对班内影响很大，如不善加引导，会影响班级建设，妨碍学生的进步。

五、可变性。

中学阶段，学生的独立自主的要求意识比较强烈，但他们的观点、信念尚未形成或极不稳定，环境的诱惑力又是多种多样，所以想独立自主，一时还做不到。他们的思想不成熟、不定型、可塑性大，只要我们善于引导，是可以对青少年的逆反心理实行有效的控制的。有的学生具有逆反心理，但并不是处处都逆反，随着环境、条件的变化和教育的作用，因势利导，逆反可以发生逆转，具有可变性。

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