对于初一叛逆期的孩子怎么办呢?孩子青春期叛逆,是每个家长都会遭到的问题,叛逆期的孩子,家长该怎么去教育呢?希望本文对于初一叛逆期的孩子怎么办呢能为家长们带来帮助!
本文目录一览:
1.对于初一叛逆期的孩子怎么办呢
2.十六岁的女孩叛逆期到了应该怎么办
3.孩子不听话说话与家长顶嘴怎么办
4.家长怎么劝说叛逆期的孩子
5.高中生叛逆期的孩子怎么去引导和沟通
一、对于初一叛逆期的孩子怎么办呢
在这个智能化的时代,手机的功能已强大到足以让“全民低头”。由于缺乏判断力和自制力,越来越多的青少年沉迷于手机游戏而无法自拔。
青春叛逆期孩子手机上瘾怎么办?
1、树立一个好榜样。
不要在孩子面前随便玩手机,父母是孩子最容易学习的榜样,当父母在孩子面前沉迷于玩手机玩游戏时,孩子会“不得不学着玩手机”,还觉得父母没有资格批评自己。
2、给孩子一些合理的建议。
与孩子达成一些共识,比如每天玩手机的时间不要超过两个小时,其他的时间和精力应该放在学习上等等。对于一些乖巧的初中生,或者听父母的话,可以和孩子好好沟通,达成一些双方都能接受的条件,有利于母子父子关系。
3、给孩子更多的关注。
叛逆的孩子,需要父母的呵护,不需要批评和指责。孩子玩手机的时候,有的家长看着心里着急,就辱骂责备孩子,有的家长越骂越气,连孩子的手机都摔坏了。这不是解决问题的方法,只会让孩子产生反抗,对抗父母。
十六岁的女孩叛逆期到了应该怎么办
16岁的高一女孩,正是叛逆期最为明显的时候。孩子沉迷手机,跟思想叛逆,性格自私一样,是叛逆的现实反应,家长为此着急不安,也是难免的事情。
十六岁的女孩叛逆期到了应该怎么办:
第一,耐心教导。
冰冻三尺非一日之寒,孩子有这样的一些毛病,不是一天两天是形成的,要想改变也不是一蹴而就的事情。要耐心的做一些细致的工作,跟孩子讲一讲学好会怎么样,学不好会怎么样,跟孩子说一说,刻苦学习就能够提高成绩的可能性。让孩子树立起信心,让孩子知道学习能够改变自己的命运。并且让孩子能够知道,现在努力不会太晚。帮助孩子树立起自信心,唤醒他内心的那种对学习的热情。
第二,教给孩子学习方法,帮助孩子学习进步。
让孩子重视课堂上的学习,提前预习课后复习。搞好这些常规学习之外,加大学习力度,让孩子在学习当中找到乐趣。从获取知识当中,寻找生活的意义和依托。手机上的乐趣终归是一些虚拟的乐趣,而只有学习才能够让人充实,才能够让人充盈。
第三,让孩子慢慢的改变手机对她的诱惑,自觉的抵制手机。
可以尝试着让孩子,去通过看书而减少对手机的依赖性。切不可生硬的没收孩子的手机或者是不给孩子手机。那样很容易造成孩子的激烈的反应。孩子这么些年,依赖手机,就像一个人喜欢抽烟一样,像孩子断奶一样,你硬不让他抽烟,硬不让他断奶,他是受不了的。让孩子减少对手机的依赖之前,也要先给孩子讲讲手机对他的不良作用不良影响。
第四,一定要对孩子充满信心。
家长对孩子充满信心,孩子才能够树立起信心。如果家长觉得孩子不行了,完全报废了,对孩子不管不问,那么孩子可能就真的完了。孩子很可能不是上清华北大的料,但是孩子还是可以通过自己的努力考上大学的。现在才是高一,还有时间,只要把孩子纠正过来,孩子就会进步。
第五,多聆听孩子,少唠叨,少评判。
多听听孩子怎么说。但是听的时候一定要控制好脾气,别听着听着对孩子发火了,未来孩子就不愿意对你说了。听孩子诉说是站在他的角度多去关怀和理解他,这样的过程就会让孩子很舒服。如果我们经常唠叨,孩子就会躲得远远的,唠叨的这些话没有听到她的心里,反而都成了噪音。所以少评判,多去聆听孩子可以帮助青春期的孩子情绪稳定。
孩子不听话说话与家长顶嘴怎么办
俗话说“儿大不由娘”,这句话放在任何一对父母身上都是合适的,只要是自己带过孩子的父母都会明白,孩子越大越不好带,特别是当孩子到了三青春期的时候,这个年龄段的孩子不仅更加逆反,脾气还变得特别的犟,而且不管家长在他们面前说些什么,这个年龄段的孩子都会去反驳,甚至是顶撞父母,很多家长为此感到担忧又不知道如何去解决。
孩子不听话说话与家长顶嘴怎么办?
一、明确孩子顶嘴的成因。
人无完人,孩子没有完美的孩子,父母也是一样,所以在孩子发生顶嘴时,父母先不要顾及到面子,而是要思考,孩子究竟是为什么会顶嘴,深查根源,才能找到有效的解决方法。
有些孩子根本就不是想挑衅父母,而是想向父母表达自己的想法,从而改变父母的想法。
二、父母不要对孩子溺爱。
有些孩子之所以有顶嘴的行为,完全是父母惯出来的,他们缺乏父母的管制,不懂礼貌,非常有个性,面对这类型的孩子,父母要严加管制,告诉孩子基本的礼貌及行为约束。
三、多和孩子交流。
受传统因素影响,很多父母是非常专制的,他们包办孩子的一切,什么都喜欢管,而孩子逐渐长大,独立意识越来越强,一旦认为父母干涉太多,就会出现顶嘴的行为。所以父母要多和孩子沟通,了解孩子的想法,不要过于专制。
四、树立好榜样。
孩子其实就是大人的一面镜子,大人做什么孩子就喜欢模范。所以作为家长,一定要以身作则,做好榜样,不要当着孩子的面争吵,尊重长辈,处事平和。也可以跟孩子讲一些相关待人处事的故事,用正面的故事人物来教导孩子。
孩子不听话说话与家长顶嘴的原因有哪些?
一、家长的教育方式太落后。
家长固有的教育方式已不适应于日益接触新事物的孩子了。孩子年龄增长,会不断接触到更多的新鲜事物,如果家长不与时俱进,教育理念自然会被孩子拒绝全盘接收,顶嘴也自然不可避免了。
二、自己有主见。
孩子到青春期时,其独立意识越来越强,对事物也有了自己的见解。他们不再愿意处处受人压制,不再满足于模仿成人,而是要求独立思考,独立行动。这时,如果父母对孩子给予过多的干涉和照顾,就会使他们特别反感,极易对父母产生“逆反心理”。其突然表现就是不听指挥,自行其事,当他们认为事情不对或不合理时,就会选择用顶嘴的方式来反对父母的言行。
三、父母言而无信。
很多父母认为,孩子毕竟是孩子,可以随便对待,不必太认真,这是很多父母的通病也是常犯的错误。孩子年龄小时,还比较容易糊弄。但当他们慢慢长大有自己的思想以后,面对言而无信的父母,他们会认为自己受到了欺骗,从而在内心产生抵触和对立的情绪,不愿意服从父母的管教,甚至顶嘴。
家长怎么劝说叛逆期的孩子
青春期的孩子,身体发育逐渐成熟,尤其是个子方面表现更为突出。但是与之成正比的是,脾气也越来越大,越来越令父母捉摸不透。父母的苦口婆心在孩子看来,就是唠叨烦人。面对此时孩子的敏感与暴躁,父母如果强行管制,效果反而会适得其反。
家长怎么劝说叛逆期的孩子?
1、给孩子适当的空间
每一个人都需要一定的空间,千万不要因为担心孩子会犯错就各个方面管制孩子,其实很多时候,只有孩子亲身经历了一些事情,他们才能够真正明白其中的道理,所以只要不违反原则的问题,不妨对孩子适当放手。 如果错误已经发生了,正确的做法应该是帮助孩子总结经验教训,让孩子明白应该怎样去面对,如何避免再发生类似的问题。
2、家长要倾听孩子的心声
家长要有包容的态度,这是青少年成长中的一个转折点。多和孩子在一起沟通,让孩子主动倾诉他的心声,说出内心的想法。面对孩子的倾诉,家长一定要安静地倾听他的心声,和孩子朋友相处。但是要坚持原则,不能溺爱和纵容,及时给孩子指出解决问题的正确方向。
3、用智慧斡旋荷尔蒙的力量
对于十几岁的孩子来说,他们的情绪被荷尔蒙折腾得阴晴不定,所以整个人显得冲动不理性。了解是荷尔蒙使孩子的心绪不稳,父母对孩子就会多一分体谅,少一分责怪,心态也能变得平和、冷静一些。父母理解孩子,亲子关系就不会那么紧张,孩子的青春期就过得更顺当一些。
4、让孩子知道责任
在青春期的孩子,他们经常会以自己为中心,我们父母们习惯于让孩子依赖自己,殊不知孩子不吃这套。总想着孩子跟着自己走,经常忽略了孩子内心的想法。我们从孩子幼儿时期就要开始让他学会什么是责任心,比如:孩子在青春期他打破了人家的玻璃,我们可以跟孩子说,我可以借钱给你,然后你过几天自己去打工还给我。而不是依赖父母。
5、让孩子知道他的权利
父母总是因为权利争夺和和吵得不可开交。但是可以避免权势抢夺最重要的工具是适量的爱;无论何时何地,发生任何事都要让孩子了解父母是爱他的,只有让孩子知道有这么一个真实的事实存在,那么你就会发现你和孩子之间根本不需要进行什么权利争夺,导致后来遇到任何问题任何事情都可以共同协商来处理。
6、避免权利争夺
什么叫权力争夺?就是这件事这个孩子认为他有权利这么做,而父亲认为孩子必须听我的。到最后发展到,凡是父母要求他做的,孩子就偏偏不做。其实你越是放弃掌控权,你对孩子产生的积极影响就越多。不要强迫孩子听话,孩子才会开始听你的话。当你心中有一个输赢的观念,你总觉得你得听我的,这时候孩子反倒会变得特别的叛逆,因为他不舒服。
高中生叛逆期的孩子怎么去引导和沟通
家长你好,进入青春期,其实是孩子一个很正常的成长过程。与此同时,孩子青春期也是教育问题和矛盾集中爆发的阶段。一是家长的教育预期跟孩子现实的矛盾,比如对孩子学习成绩的预期;二是家长管束和孩子希望挣脱管束争取自由的矛盾。
对于叛逆期的孩子应该怎么去引导呢?
圣人不教子、父子不责善,责善则离。
三个办法,第一家长用实际行动转化孩子,有固定的作息时间,家长首先做到不在孩子面前迷恋手机,做好家庭成员之间亲情温馨氛围,第二找孩子佩服的正能量的人和孩子沟通,第三处于初中生叛逆期的孩子有一个固定的小团伙,自以为是、盲从无度是这些孩子的共性,找到这些孩子的家长们,大家共同努力,拆散这个小团伙。
另外,也可以尝试以下三个方式:
1、适当使用“激将法”
叛逆的学生一般个性比较强,老师可以根据这个特点适当使用“激将法”,有时会起到意想不到的效果。
2、恩威并重。
叛逆的学生不能只对他好,还得“严加管教”。一旦让叛逆学生服你,以后都会听你的。
3、给他成就感
叛逆学生大多没有成就感,老师要善于发现他们身上的闪光点,并及时表扬。
当然,我们在管教叛逆学生时,要“区别对待”,毕竟我们的对象是有着千差万别的生命个体,需要我们“因材施管”,“因事施管”。
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