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惠州公办教师招聘,进初中中学,面试是试讲?说课?讲的是初中教材内容?我应该怎么准备?

来源:网络 责编:初中 时间:
导读先问你简历和一些经历、再试讲、最后最重要的是即兴问题回答, 目前,互联网、百度知道上关于教师面试问题的解答简直太生硬,每个人都用这样的答案更没有新意,也太功利,而且考官一看就能看出来,你要记住,你是面试或者应聘,不是背诵赛也不是诗词朗诵比赛

先问你简历和一些经历、再试讲、最后最重要的是即兴问题回答,

目前,互联网、百度知道上关于教师面试问题的解答简直太生硬,每个人都用这样的答案更没有新意,也太功利,而且考官一看就能看出来,你要记住,你是面试或者应聘,不是背诵赛也不是诗词朗诵比赛,你的语言如果想背诵一样,不仅让人感觉生硬,还容易被人怀疑你事先查找了答案。一些准教师在面试回答时竟然引经据典再加诗歌,这是不恰当的,因为根本不像是即兴回答,回答问题时不能不生搬硬套,回答问题要真实可信。如果考官觉得这个问题你答的好像准备过一样,就会认为,是你押中了题而不是应变能力强,那可就惨了!下面是由笔者(渤海大学教师教育处田硕老师),结合教师教育培训辅导专家李宏老师意见、将面试常被问及的问题及今年可能出现的新问题进行总结和预测,结合私密调查到的(有的甚至是花钱托关系查到的!!!)历届应聘成功者的答案笔录(个别机构保留了录音或录像),结合专家、评委意见,给出最权威的押题供考生朋友参考。并且到重点机关进行蹲点探信,调查到了很多新增的机密考题(据说要在多个面试考点和单位使用):

1.为什么要选择教师这个行业?

2.为什么学生会偏科?3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?4.你最尊敬的教育家是谁,为什么?5.你最赞赏的教学方法是什么?6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?7、新课程标准的价值取向是什么?

9. 谈谈你对素质教育的理解;谈谈你对基础教育课程改革的认识

10.你同意“当今就业到哪都要有人,没人肯定不行的”这种说法吗?

11.如果有人告诉你,你只要给领导送礼,你就可以聘上这一职业,请问你会这样做吗?

12.教师是个稳定的职业,但也正因如此,很少有学校经常更换老师,这也造成了教师职位就业率逐年下降,并且,当老师,我们学校最多也就是省级骨干,一个月也很难挣上上万元,而一些国家公务员、企业人员、技术人员却很可能月薪上万、上十万甚至成为百万富翁,但是从没听说当老师有当成富翁的,请问这一系列问题你从来没有考虑过吗?从来没有人一如上理由劝你更改专业吗?关于这些你是怎样想的?

13.据我们了解,你当初的高考成绩只有400多分,而在大学所学的又都是大学的数学内容与高中无关,也就是你的高中所掌握的情况只有400/750,而现在你却来我高中应聘,请问你又有什么理由可以教好学生呢?

14.根据我们所看,您的身高还没有我们学校的学生高,请问您有什么理由让我们相信这不会影响您在学生当中的威信呢?

15. 如果安排你到艰苦的地方去工作,你是否愿意?为什么?

16.你为什么选择到我校任教?

17. 请谈谈你对小班幼儿心理的认识。

18.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?

19、你认为一种科学的备课方法是什么?

20. 请谈谈你对“三个代表”重要思想的理解;谈谈你对党的教育方针的理解;

21. 您认为一堂好课的标准是什么?

22、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?

23、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ?

24、你认为该如何指导学生进行朗读?

25.同学李某很调皮,上课不认真,其家长也不配合,你作为新的老师该怎么办

26.一名优秀教师需具备的最重要的品质是什么 当你成为一名优秀教师 你的付出与报酬不成正比你会怎么办?

27.一些家长认为孩子学习不好都是老师的责任,你怎么看?你要怎样教好你所任的科?

28有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意,溜出校门上网吧。你得知这一情况后,准备采取什么措施来处理?

29初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

30 有一天,一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班任准备怎么处理这件事?

※31.你任职之后上第一节课,学生就搞你的恶作剧,你一开门,门上绑着的笤帚掉下来砸你,全班吵闹,该怎样办?请模拟以上场景进行即兴表演。(听到模拟铃声后表示门上已经掉下扫帚,全班开始起哄,请听到模拟铃声后开始立即表演你的做法)

32、你怎样认识集体备课制,它有优势吗?

33、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?

34、如何组织与培养班集体

35、激励与批评都是一种教育手段,你倾向用那一种

36、主题班会有那些类型,你怎样组织班会

37、请你描述青春期男女学生的心理特点

38、如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好

39、请讲述一件最能让你感动的师生情景

40、如何发现“差生”身上的闪光点

41、学生心目中的好班主任形象有那些?

42、何谓“班级文化”,怎样营造?

43、班主任有多种类型:警察式、妈妈式、民主式,你认为那一种类型教师更有利于学生教育

44、“在集体中进行教育”是谁的教育思想,怎样贯彻

许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗

(难)如果你是班主任,有一天你班级的学生和科任老师发生冲突,现在该科任老师要将此学生送到德育处处分,这时恰好你们碰面了,而您知道是那个老师误会了学生,学生没有错,请问此时你怎么说并如何恰当地处理场面?

我整理了一下答案,加QQ 939507739 帮助别人是我的快乐!

教师招聘试讲时,怎样才能把一堂课上好?

所谓“说课”,顾名思义重在“说”,因此首先在说的过程中我们要注重语言表述的自然性,面试是面对面的交流,所以在语言表述上大可不必过于呆板,不能将“说课”变为“读课”,变为“背课”,语言上比平时交流稍微正式一些即可,在说的过程中可适当的选取一些口头语。其次,要注意各个环节之间过渡语的流畅性,很多人将“说课”喻为“八股”,认为说课无非就是几个环节,这些环节具备了,说课自然就成功了,这样的观点是极为错误的,各环节不仅仅是几个简单的名称,它们是我们成功教学的构成:教材及学情分析是我们解读文本、搞好教学的重要前提,教学目标及重难点的确定是我们教学的航标,教学方法则是我们抵达彼岸的最好方式,教学过程是展示我们智慧的舞台,板书设计是我们精心提炼的精华,如果把这些环节比作粒粒珍珠,那么过渡语则是串起这些珍珠的线,有了流畅的过渡语,整个说课才能显得自然、流畅,故而在过渡语的表述上要注意多变性,不能每个环节都是相同的表述,例如上在一个环节用了“针对以上情况”这句话,那么在下一个环节的过渡时就需要考虑换另一种方式表达,前一个环节是先陈述内容后解释设计依据,那么下一个环节则可以颠倒顺序。一言以蔽之,想要达到说课自然、流畅的效果,在语言陈述上就要做到多样化的表达。在说课中,我们除了在内容撰写上做到充实、完整,语言表述上做到自然、流畅之外,同时我们还需注意以下问题:一、忌撰写时间过长、内容过细我们需要认真撰写备课稿,但这并不意味着我们一定要把所有的准备时间都用在“写”上,我们要预留出一定的时间,去梳理所写内容,否则,在说的过程中会因不熟悉内容而造成表述不流畅的问题。其次,在撰写时内容不要过于详细,过于详细的说课稿会在说的过程中产生依赖性,最终将脱稿“说课”变为照稿“读课”。二、忌口头禅过多人在紧张的情况下表现在语言上就是过多的口头禅,例如“嗯”、“啊”等一些语气词,“对吧”、“是吧”、“所以”等一些固定词语多次出现在说的过程中,这些口头禅都会将整体的说课效果拉低,防止这种弊病的最好方式就是减慢自己的语言速度,将精力集中在自己的说课流程中,而不是考官的反应中,同时在上考场前深呼吸,调整好自己的状态。三、忌无肢体语言说课的自然不仅体现在口头语言上,自然的肢体语言同样不可或缺,在说的过程中最忌双手捧着备课稿、一动不动的站在某处,所以说课时最好一手拿稿,结合着所说内容适时的加上一些肢体语言,当然,过犹不及,不能没有肢体语言也不能有过于繁琐的肢体语言,比如多次的做一个动作,或者频繁的在讲台来回走动。四、忌无原因阐释说课的又一大特点是,不仅要说出自己的设计思路,同时还要说出自己的设计理由,因此从教学目标这一环节开始就要注意对每一个环节设计依据进行说明,说课与试讲不同,它的受众群体是同行,所以原因的阐释,是要让考官看到你的教学理念

试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

1.在整个教师招聘考试过程中,面试试讲是重要环节,考生要想最终在激烈的竞争中胜出,就需须从细节入手,做到完美,才能打动考官,赢得胜利。

2.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力,可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分。

3.试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。

4.课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到,尽快切入重点,详讲重点,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

5.要深挖课文,对思想内容有独到见解,这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平,文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,不需要作为课堂重点。

6.发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题,或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心行文,废话虽然能够引起学生兴趣,但是尽量少讲或不讲。

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