不久前，北京市推出了中小学生社会大课堂，资源单位多达481家，大课堂与新课改结合，不再只是单纯地参观、游览，而是把知识讲授、技能掌握、思想教育融为一体，令人耳目一新。
　　为了让全社会都来关心青少年的健康成长，多年来党和各级政府采取了多种措施，取得了一定的成效。但我们也不能不看到，在一些地方，往往学校教育和社会教育脱节，5<2（即学校教育5天，抵不上社会教育2天）现象仍然存在。其根本原因就是关起门来搞教育，学校教育不能与社会教育有效结合。现在，北京市推出社会大课堂，让学校教育与社会教育结合有了实实在在的抓手。
　　大课堂在北京全市范围内打破了地域和行业界限，整合了各级各类资源，为课改提供了广阔的实践

      本报讯（记者　宋全政）从今年秋季开学起，以落实高中课程“执行力”为关键点，山东省启动新一轮高中课程改革，并以此为载体深入推进高中素质教育。
2004年秋季，山东作为全国首批四个试点省份之一率先实行普通高中新课程改革，2007年这项改革完成了一轮。3年的改革给山东的高中教育带来了可喜的变化，但“新瓶装旧酒”的现象依然存在，按照新课程要求，开全课程，开足课时在很多学校尤其是农村高中没有得到落实，随意增删课程，增减课时，加重学生课业负担的状况仍然存在。
　　为把课程落到实处，山东省专门出台了《普通高中课程设置及指导意见》，对高中课程设置进行“强制性”统一规定：第一学年以必修课程为主，第二学年在继续进

编者按：10万教师，26天就完成了过去需要半年甚至一年才能完成的培训。山东省利用远程教育手段实现了这个突破，可谓花钱少，收效大。都说基层学校教师培训难，如果各地都仿效山东省教师培训的做法，那么，培训的效率就大大提高了。
乘上网络的翅膀飞翔
——山东10万高中教师暑期远程培训纪实
　　●培训学科最全：培训覆盖高中新课程15个学科。

根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《普通高中课程方案(实

改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设也取得了显著成绩。但是，教育总体水平还不高，原有的基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要。为贯彻《中共中央国务院关于深化教育

一、培训目标
    2008

3月19-21日，市教研室杜宝相主任带领各科教研员一行11人，在我校东西两校区进行了为期三天的教学视导。他们深入课堂，听课80节次，检查各科教学教案110本，教师作业批改检查92个班（次），满意度达90%多，是近年来各类教学检查效果比较好的一次。
             
      市教研室进行的本次教学视导工作，主要是针对省素质教育工作会议精神的贯彻执行情况进行视导检查，他们认为我校对素质教育的认识到位，调整了教学时间，开齐设置课程，注重了综合实践课教学，重视教学实效，重

来源： 大众网   日期： 2008-05-17     

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9月20日下午，市中区文化路小学的学生们在墙上绘画迎接“十一”的到来。为庆祝祖国母亲伟大的生日，该校专门在教室门前为学生开辟了“涂鸦壁”，引导他们在课余时间用自己的方式抒发对祖国的热爱。

一、 高等教育
1．研究生教育
2004年全省30个研究生培养单位共招收研究生11224人，比上年增加  1460人。其中招收博士生1492人，比上年增加93人，招收硕士生9732人，比上年增加1367人。25个地方所属研究生培养单位共招收研究生5331人，比上年增加839人。其中招收博士生292人，比上年增加21人，招收硕士生5039人，比上年增加818人。
全省在校研究生27837人，比上年增加5927人。其中在校博士生4164人，比上年增加871人，在校硕士生23673人，比上年增加5056人。地方所属的研究生培养单位在校研究生12662人，比上年增加3010人。其中在校博士生735人，比上年增加185人，在校硕士生11927人，比上年增加2

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教委、部属各师范大学：
为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，促进教师教育跨越式的发展，积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。现就“十五”期间推进我国教师教育信息化建设工作，提出以下意见。
　　一、积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性
　　信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养，培养信息化人才是国家信息化建设的根本，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教